进而评定出最终等级
2019-12-02 01:50
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据介绍,在制订今年的自主招生整体方案前,东南大学召集了江苏省内20所知名中学的校长进行了专门研讨,这也为2017年以后的新高考模式进行了积极探索和引导。(江莉莉 许启彬)

在面试形式上,首次采用了分类别面试。面试共设立学科特长类、发明创造类、综合素质类和文科类四个类别。这也是东南大学首次对文科考生进行面试。考生可根据自己的优势及兴趣报考相应类别,每个类别根据实际报考人数分成若干面试小组。面试共分无主持有主题讨论和单独面试两个环节,评委在面试时可以获知考生类别选择的理由及其兴趣特长等,这有利于评委在较短时间内快速掌握学生的情况,并使面试更具针对性。另外,今年面试的题目设置兼顾了城市和农村考生共同的知识基础,主要考查学生的语言表达能力、创新独立思维、系统论证能力和批判精神。面试的等级将在同类别考生之间做比较后,根据比例确定三个等级。

2014年共有10000多名考生报考东南大学自主招生选拔考试,4000多人参加了笔试。在最终参加面试的438人中,江苏省考生有300多人,其他地区考生100多人,这是东南大学首次将面试范围从江苏拓展到全国。

4月7日,东南大学2014年自主选拔面试在四牌楼校区举行。来自全国各地的438名已通过2014年“卓越大学联盟学科基础测试”的考生参加了面试。与往年相比,今年东南大学自主招生在面试考生范围、学科范围、面试形式和最终等级评定方式上都有了较大改变。

在最终等级评定方式上,今年东南大学首次采用了非线性相加的方式,对笔试等级和面试等级进行综合评定后,确定为特等、一等、二等和三等,即根据考生面试的三个等级,对笔试成绩等级进行升1级、降1级或不变的调整,进而评定出最终等级。这改变了传统的笔试和面试成绩相加之后排名的简单考核方式,这也更适合自主选拔的需要。

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